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      2018年09月09日 16:45

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        论联合作。战参谋素质重塑

        ■李凤彪

        习主席强调,要把联合作战指。挥人才和参谋人才、新型作战力量。人才培养作为。重中之重,推动加快建设高。素质新型。军事人才队伍。联合作战参谋是新。型军事人才的重要组成部分,。其素质高低直接决定联合作战。指挥机构效能发挥、攸关未来。作战行动成败。必须主动。适应作战指挥。体制的改革调整和。战区主战、专司主营的职能要。求,全新培塑联。合作战参谋能力素质,努力。打造一支能够担当强军重任、胜。任未来作战的联合作战参谋人才队伍。

        时代在呼唤——重塑联合作战。参谋素质的新认知

        列宁说:“不理解时代,就。不能理解当前的战争。”随。着新技术快速发展和战争。形态深刻演变,。一体化联合作战逐渐成为军事。力量运用的基本样式。,作战指挥活动。已拓展到。陆、海、空、天、电、网、。心理、认知等全域多维空间,对联。合作战指挥机构的主。体力量——联合作战参谋提出了崭新要求。

        顺应。军事变革的必然趋。势。只有主。动顺应军事变革大势。,加快推进军事人才建设转。型,才能保持和增。创智力优势,抢占军事战略。的制高点。在一百多年前。日俄对马海战中。,尽管俄新型战舰数量、质量。都优于日军,但由于缺乏具。有现代海战素养的军官,先。进武器装备的。优势难以有效发挥,终。遭惨败。当前,世界新军事。变革进入加速发展期。,战争制胜机理、博弈重。心、空间维度、作战。样式都在不断变化。,网络化、智能化、。精确化程度越来越高,无形、。无声、无人趋势。愈发明显,联。合作战参谋素质构成必。须与时俱进,紧跟军事变革发展步伐,走在发展最前沿。

        战区体制运。行的现实需要。组。建战区联合作战指挥机构。,是构建我军。联合作战体系的历。史必然。改革。部署落地生根,既要“转身”。,更要“换脑”。如果仅仅。解决“框架”、“结。构”问题,缺少大批。高素质联合参谋人才。支撑,就无法充分激发新。体制活力、最大限度产生改革。效益。战区担负着平时组织。部队战备和军事行动、战时。指挥部队联合作战的重任,可。以说每项任务、每个岗位都面临。全新挑战,亟须一支具。有宽广战略视野、厚实联合素养和。强烈担当精神的优秀参谋。队伍,为建成绝对忠诚、善。谋打仗、指挥高效、敢打。必胜的联合作战指挥机构提。供强力支撑,有效担负“战区主战”的职能使命。

        实施。创新驱动的智力。依托。创。新对战斗力的生成和驱动作用不言。而喻。参谋队伍向来是军事创新。的主力军,其。站位的高度。、视界的广度、思维的。深度直接影响甚至决定军。事创新的力度。必须大力培。养联合作战参谋的创新意识、创新。思维和创新能力,为落。实创新驱。动发展战略提供“源动力。”,助推国防和军队改革实现新跨越。

        解决能力短板的实践抓。手。有效解。决“两个能力。不够”问题,关键是聚。焦联合作。战对军事人才。的迫切需要。,抓紧补足短板、补。强弱项,以。培养大批善谋打。仗、能打胜仗的联。合作战参谋人才为突破口,辐射带。动作战指挥人才队伍整体素质提。升,为贯彻落。实改革强。军战略、有效履行。新体制下的职责使命奠定人才基础。

        打赢。需真功——重塑联合。作战参谋素质的。新特质

        恩格斯指出:“军。官不懂本行业务在。机关造成的害处比在任何部门都大。”。联合作战与传统作战。相比,联。的范围更广、融的程度更高、谋。的难度更大,组织指挥任务更。加艰巨,要求。联合作战参谋除具备一。般参谋的。基本素质外,还应有更高。的标准和更新的特质。

        政治坚定的“护旗兵”。。联合作战参谋岗位。重要、作用。突出,要求政治上必须特别清醒。坚定。不断强。化铁心跟党的政。治自觉,无论在错综复杂。的环境中还是残酷激烈的战场。上,都能始。终做到信念坚定。、红心向党,始终做到。任何时候任何情况下都。坚决听党话、。跟党走。联合作。战参谋尤其要强化号令意。识,严格遵守各项纪律规定,。在执行上级决策。指示上决不打折扣、。决不搞变。通,始终做到闻令而动、令。行禁止,确保政令军令。高效畅通。联合作战参谋。处在备战应战的一。线,必须。始终保持“执干戈以卫社稷”。的使命感责任感,始终保持“。一不怕苦、二不怕。死”的意志作风,坚决做到召之即来、来之能战、战之必胜。

        作战设计的“明白人”。联。合作战参。谋作为作战筹划的主体参。与者,要能够在熟知战。争的基础上,驾驭战争。、设计战争。要具备深厚的联合素。养,深刻把握现代。战争特点规律和。制胜机理,熟。悉联合作战理论和军兵种。作战运用,熟。知各部队作战能力和主要武器装备。性能,成为。“战例通”“敌情通”和“地形通。”,能够针对不同对。手、不同任务、不同作战。样式制订方案。预案。联合作战参谋要有很强的信。息素养,。能够精通各类。信息系统操作使用,娴熟掌握信息。搜集、分析、处理和运用技能,善。于运用模拟仿真系统推演作战。方案、预演战。役战法、开展。作战实验,从。而创造性地进。行联合作。战筹划。未来联合作。战要素极多、领域极广、变。化极快,尤需联合作战参谋具备。严谨周密的思维素。养、环环相扣的。理性逻辑,料敌在先、精准预。测,明察秋毫、见微知著,力争做。到关键时段。上不差分秒,。重要地域上不错毫厘,核心细节上不漏点滴,最大限度实现未战而庙算胜、先胜而后求战。

        能谋善断的“小诸。葛”。陈毅元帅。曾说过:“一个优秀的参谋。比一个连的兵力还重要。。”联合作战参谋是决策制订的。辅助者和参与者,特。定情况下也可。能直接担任督。战员,必须既能出大主意又。能查细节,既能参与谋划。又能临机处置。联合作。战参谋要善于。从政治、经济、。外交的角度来思考军事。问题,用全局的。、辩证的、发展的思维透视战。争“迷雾”,注重。培养洞悉战争规律、预判战局发。展的能力,准确预判。对手目的企。图、可能行动、方。式手段、。攻防重心等,拿出合。理的决策。建议。打仗贵在以奇取。胜、以险制胜。。只有想别人未曾想,。谋别人未曾谋,才能步步占尽先机。。第三次中东战争时,以。色列侦察参谋建议。在埃及军方。进行交接班。时对其空。袭,结果取得了压倒性的胜利。联。合作战参谋要能够领。悟谋略运用之妙,善于创造和捕捉。战机,因势设谋、因时用谋、。因敌生谋,真正。做到以正合以奇胜。。现代战争已。经进入“秒杀。”时代,“兵贵。神速”被赋予。了时代新意,联合作战参谋。面临的精神压力空前增大,。不仅要善谋,而且。要练性,具。备“泰山崩于前而色不改、麋鹿兴于左而目不瞬”的沉着,能够在紧急复杂的情况下谋划若定、措置裕如。

        战场行动的“调控器”。。未来联合作。战,能不能真正联起。来,发挥整。体作战威力,关键靠指挥调。控。要善于。全局调控,熟练运用指挥。信息系统,有序调控。诸军兵种作战力。量协调行动,调控各作战方向相。互策应,调控陆海空天。电网各作战领域、作战空间。多域联动,调控作战全过程各。环节紧密衔接,从而把控作战全。局、掌握战场主动权。要善。于精确调控,把指挥调控建立。在精准计。算、定量分析、周密论证的。基础上,对于信息获取、火力打击。、兵力机动、作战保障。等关键行动调控,必须做到精。益求精、分毫不差,保证部队。协调一致行动。要善于动。态调控,能够预。变在先、预置在前,立足。最复杂最困难情况设计多种方。案计划,准确掌握敌我行动,。及时纠正时间、空间。和目标上的偏差,在动态指挥、动态调控中实现部队的动态联合。

        探索无止境——。重塑联合。作战参谋素质。的新路径

        联合。作战参谋的培养路径,很大程度。决定了其格局视野、素质构成和成。长走向。重塑联合作战参。谋素质,既不能。照搬外军现成。做法,也不能沿袭我军传统模式,。只有以超前思。维、超强胆识、超常举措创。新探索,才能真正。打造适应我军作战指挥体制。、符合未来作战需要的联合作战参谋人才。

        拓展放眼世界的大视野。战略。服从政略,军事服务政治。随。着我国综合国力不断增强、国家。战略利益不断拓展,面临。的安全挑战日趋。复杂严峻,对军。队建设也提出。了新的时代要求。联合作。战参谋素质重塑,应。当着眼国家总。体安全战略需求,既要能满足。维护国家主。权、安全、。领土完整需要。,又要能满足军事力量走出去、维。护国家海外利益。需求,以全球化的宽。广视野进行全新打造。。“他山之。石,可以攻玉。。”培养联合作战参谋,。应积极借。鉴强国军队有益经验,加大。与外军交流学习和更广。域培养力度。比如,可充。分利用外军先进军事教育资源。,增加外派留学的参谋人员比例。,与外军广。泛开展作。战、反恐。、处突、救灾等联演联训,不断提高联合作战参谋培养的起点层次。

        布局前瞻设计的大规划。今天。培养的人才。,是为了应对。明天的战争。联合。作战参谋素质培养,不能靠应急。式、突击式培养,必须着。眼打赢未来的战争,超前布局、超。前规划、超前预置。要围绕追求。联合指挥机。构整体功能最优化,统筹联。合作战参谋目标设计,。区分层次类型。,实施动态调控,使“智者尽其。谋,勇者竭其力”,真正实现“1。+1&g。t;2”的系统效能。。要着眼全程培养规划设计,。走开全过程精准化培养联。合作战参谋。的路子,从“兵之初”就量身定。做“路线。图”,实施订单式、差异化。、针对性塑造,不断提高培养和使用的质量效益。

        构设融合培养的大体系。联。合作战参谋培养是一项系统的。战略工程,单靠哪一个战区、哪。一个军种、。哪一所院校。都难以完成。,应当举全。军甚至全社会之力,凝聚多方。力量和智慧,共同培养打造。。建立军队育才资源自由同享的“共。同体”,完善联合作战参谋交。流任职的制度机制。初级阶。段侧重于在作战部队与机。关之间交流,中级阶段。侧重于在。战区内部跨军兵种之间。、部队与院校和科研单位之间交。流,高级阶段侧重于在全军。联合指挥机构。范围内交流。,全面夯实军兵。种专业基础和。联合值班、联。合指挥能力基础。建立院。校与部队合力共育。的“循环体”,健全部队。与院校联。教联训机制,明确各自。在联合作战参谋培养中的职。责分工,努力构建部队提出需求。、院校组织培训、联合。指挥机构实践检验的循环培养模。式。建立。军队与地方联合培养的“融合体”,实施军地院校衔接培养,弥补军队教育资源不足。

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