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中国商学院有望赶超西方

2013-04-15 09:40:15  来源:人民网

  中国商学院越来越多地参与到了与国际知名商学院的竞争,并异军突起,成绩逐年攀升。与前10年所占份额不足1%相比,2012年,中国商学院在全球百名商学院的排名中不仅位置大幅向前靠拢,所占席位也上升到了9%。不过,与发达国家的商学院相比,中国商学院教育总体并不处于“顶尖水平”,同质化教育、师资力量仍需要提高。

  “新兴市场中的管理教育是一个后来者,我们须向发达国家的商学院学习先进经验。但另一方面,新兴市场的增速超过发达市场,且在未来的若干年内,还会继续保持这种发展势头。因此,新兴市场经济的快速发展提供了一些有趣的机会,当地商学院可借助这些机会,在某些管理教育领域实现超越。”近日,全国政协委员、清华大学经济管理学院院长钱颖一认为。

  亟待改革

  “管理的世界正在迅速变化,比课程变化快。每个学校应寻找与其他学校不一样的地方,但现在更多商学院越来越同质化。”哈佛商学院前任院长杰·莱特曾表示,“如此多的MBA,如同大宗商品,这是错误的。”他认为,商学院教育要寻求独特的方式,寻找与众不同的方法和流程,商学院教育出来的学生要适应一系列企业,而不是某个企业。

  “与发达国家的先进水平相比,无论在管理学基础理论研究上,还是在资源的投入和学术人才的聚集方面,我们还不能同国际先进水平竞争。”复旦大学管理学院院长陆雄文此前表示,“中国现有商学教育,还远不能满足中国经济蓬勃发展对于优秀管理人才的巨大渴求。”

  此外,钱颖一还对《国际金融报》记者举例说,商学院做研究,需要企业案例,“案例教学很重要,虽然我们的案例有丰富的内容,但总体质量、水平还不够,并不能完全提供教学的功能等”。

  借鉴西方

  对此,《金融时报》认为,为了实现成功转型,每一所中国商学院都应任命一位经验丰富的西方学者担任“变革代理人”,推动商学院及其MBA课程所需进行的改革。同时,每一家中国商学院还应派出教员队伍中的主要成员,赴西方著名商学院学习西方教学模式,“这类深造应包括学习如何授课及主持研讨会”。

  《金融时报》同时建议,中国商学院应调整课程结构,鼓励学生主动探索更加开放的学习环境,批判思维及分析能力在这种环境下极为重要,“市场导向及创新的重要性应得到强化,学生的自主思维应受到鼓励”。

  美国西北大学凯洛格商学院院长Sally Blount此前对媒体表示,对一个高效的商学院而言,绝不会把学科孤立地分裂开来,商学院需要收集更多的市场知识,对学员做更多了解,与公司开展更多合作,这样才能比网络更有竞争力,才会开展更多能表达出企业家精神的课程。

  新加坡管理大学校长Arnoud De Meyer也指出,“在网络爆炸的当下,商学院首先应考虑,教师应扮演怎样的角色。如今,教师不能如从前那样处于一个绝对权威中心的地位,应更多充当一个激励者和推动者的角色。”

  仍可超越

  不过,中国的商学院不是没有良好的基础。钱颖一介绍,中国开展EMBA教育时间还比较短,但中国也许已拥有了世界上最多的EMBA学生,“不论是全国总数,还是单个学院的学生数量,都是最多的”。不仅是招生数量,中国的EMBA学生群体在特质上也与其他国家不同:中国的EMBA学生多数是在40岁以上,而不是35岁左右;他们多是企业高层管理者,而不是中层管理者。

  “中国的EMBA学生愿意支付较高的学费去攻读EMBA学位,这个价格已接近发达国家的学费。”钱颖一说,“EMBA学费收入成为中国主要商学院最重要的收入来源,高于来自非学位的高管培训。”

  此外,中国的EMBA教育也越来越被国际认可。英国《金融时报》2012年全球EMBA项目排名显示,7所中国内地商学院的9个项目列位百强,且前10名中,有3个是中国内地商学院的EMBA项目。

  对于“学习西方EMBA教学经验”的问题,钱颖一在接受《国际金融报》记者采访时说,确实可以借鉴西方的一些成功之处,但在追赶西方商学院的同时,还可以实现“超越”。

  他解释,一方面,要充分借助新媒体教学,“移动互联网、iPad等新技术的教学,国外也才刚刚开始。这一点,中国和亚洲国家有自己的优势,因为相较于欧美国家,这些国家对新技术比较敏感,会追赶‘时髦’,接受程度肯定比西方国家快。”另一方面,要结合中国自己的特色,尤其是中国经济在过去几十年均保持了快速增长之势,“这为中国的商学院教学提供了很好的基础”。

责任编辑: 绿源
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